学习的相关成语

大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。出自《礼记・学记》。一般作宾语、定语，指见习。大马拖车在前，

提出疑难，请教别人或一起讨论。出自清・徐枋《与曾青藜书》。一般作谓语、定语，用于人好思。质疑：请人解答疑难；癌难：对于疑问反复讨论、分析或辩论。提出疑难，请

指水积多了才能成为河流。比喻在学习上日积月累，必然能成才。出自汉・刘向《说苑・建本》：水积成川，则蛟龙生焉；土积成山，则豫樟生焉；学积成圣，则富贵尊显至焉。川：河流。指水积多了才能

提高自身修养，小心谨慎行事。出自东汉・王符《潜夫论・实贡》。一般作谓语、宾语、定语，用于处事。提高自身修养，小心谨慎行事。 复制出处：东汉・王符《潜夫论・

形容刻苦学习。同“刺股悬梁”。出自《战国策・秦策一》。《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。形容刻苦学习。同“刺股悬梁”。 复制

专心致志，勤奋好学。出自南朝・宋・范晔《后汉书・侯霸传》。一般作谓语、宾语，用于学习。笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。 复制出处：南朝・宋・范晔《后

原指中国佛教禅宗始祖达摩在少林寺面壁静修了九年。后比喻在学习上下得功夫极深。出自宋・释普济《五灯会元》卷十七：惆怅洛阳人未来，面壁九年空冷坐。面壁：佛家语，指面对墙壁默坐静修。原指中

夜间摸黑走路，如同盲人拿着手杖点地而行。比喻研求学问，不识门径，暗中探索。出自汉・扬雄《法言・修身》。一般作谓语，比喻研求学问不识门径，暗中探索。冥：昏暗；冥

愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。出自北齐 颜之推《颜氏家训・文章》。一般作谓语、宾语，用于劝诫人。钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成

比喻盲目地进行工作。出自毛泽东《改造我们的学习》。一般作宾语、分句，指盲目办事。比喻盲目地进行工作。 复制出处：毛泽东《改造我们的学习》：“‘

指广泛地学习，多方地汲取。出自汉・王充《论衡・薄葬》。一般作谓语、定语，用于书面语。窥涉：关涉，关系；百家：各种学术流派。指广泛地学习，多方地汲取。 复制出处：

多方面学习，以增进学识。师：效法，学习；益：进步。多方面学习，以增进学识。 复制

忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。出自南朝・齐 王融《曲水诗》序。一般作谓语、定语、状语，形容人刻苦努力。忘记了睡觉，顾不得吃饭。形

指善于引导别人进行学习。出自春秋・孔子《论语・子罕》。一般作谓语、定语、状语，含褒义。指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。 复制出处：春

比喻照着样子模仿。出自宋・魏泰《东轩笔录》第一卷。一般作谓语、宾语，指模仿。比喻照着样子模仿。 复制出处：宋・魏泰《东轩笔录》第一卷：“太祖笑曰：‘颇闻翰林草

谓以典籍为伴，勤于读书学习。出自汉・李尤《床儿铭》。一般作谓语、定语，用于书面语。谓以典籍为伴，勤于读书学习。 复制出处：汉・李尤《床儿铭》：“虚左致贤，设坐来

从白天到晚上不间断。出自明・高攀龙《光州学正薛公以身墓志铭》。一般作谓语、状语，指日夜不停。穷：尽。从白天到晚上不间断。 复制出处：明・高攀龙《光州学正薛公以身

编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。出自西汉・司马迁《史记・孔子世家》。一般作谓语，含褒义。韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。

树叶由绿变黄，由黄变绿。原指时令的变迁，后比喻世事的反复。出自晋・无名氏《休洗红》诗。一般作谓语，比喻世事的反复。树叶由绿变黄，由黄变绿。原指时令的变迁，后

前人遗留下来的风教和韵致。出自《朱子全书・治道一》。一般作宾语、定语，用于书面语。前人遗留下来的风教和韵致。 复制出处：《朱子全书・治道一》：“此古之君子，所以成

谓用学习改变愚昧的秉性。谓用学习改变愚昧的秉性。 复制

看书时同时可以看十行。形容看书非常快。出自宋・刘克庄《杂记六言诗》诗。一般作谓语、状语，含褒义。看书时同时可以看十行。形容看书非常快。 复制出处：宋・刘克庄《

追求根底。指追求事情的根由底细。出自洪深《飞将军》。一般作谓语、宾语、状语，含褒义。追求根底。指追求事情的根由底细。 复制出处：洪深《飞将军》：“你们这些做

后人用“孟母三迁”、“三迁之教”比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。出自汉・刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁

恨什么，爱什么，界限清楚，态度鲜明。出自周恩来《向雷锋同志学习》题词。一般作谓语、定语、状语，指对人和物喜爱。憎：恨。恨什么，爱什么，界限清楚，态度鲜明。 复制

不数第一；也数第二。形容突出。出自元・戴善夫《风光好》第三折。一般作谓语、定语，含褒义。不数第一；也数第二。形容突出。 复制出处：元・戴善夫《风光好》第三折：

点上灯烛，接续日光。形容夜以继日地工作与学习。出自《宣和书谱・草书・沈约》。一般作谓语、状语、分句，指人勤奋。燃：点燃；膏：油脂，指灯油；继：接续；晷：日影，日

困惑不明白却不肯学习。出自春秋・孔子《论语・季氏》。一般作谓语，指遇到困难却不肯学习。困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。 复制出处：春秋・孔子《论语・季

认真学习，刻苦训练。出自老舍《文艺学徒》。一般作谓语、宾语，指认真学习。认真学习，刻苦训练。 复制出处：老舍《文艺学徒》：“在他的一幅作品里，四妙咸备，样样表

指善于引导别人进行学习。出自春秋・孔子《论语・子罕》：仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善诱人。善：善于；诱：引导；循循：有次序的样子。指善于引导别人进行学习。 复制出

原指对玉石、象牙等的细加工；现指讨论问题；取长补短。出自汉・王充《论衡・量知篇》。一般作谓语、定语，含褒义，用于学术研究。切：指加工骨头；磋：指加工象牙；琢

烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。出自《太平广记》卷一七五引《李琪》。一般作谓语、定语，比喻勤奋学习。烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。 复制出处

倦；厌倦。爱好学习；从不厌倦。出自西汉・司马迁《史记・楚世家》。一般作主语、谓语，含褒义。倦；厌倦。爱好学习；从不厌倦。 复制出处：西汉・司马迁《史记・楚世

指不从实际出发；生硬地机械地搬用别人的方法。出自《山村新人》。一般作谓语、宾语、定语、状语，含贬义。生：生硬。指不从实际出发；生硬地机械地搬用别人的方法

鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。鹦鹉：一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。 复制

见“浮光掠影”。出自清・冯班《钝吟杂录・严氏纠谬》。一般作宾语、状语、定语，指印象不深。见“浮光掠影”。 复制出处：清・冯班《钝吟杂录・严氏纠谬》：“沧浪论诗，

形容读书声音响亮。出自清・纪昀《阅微草堂笔记》卷三。一般作谓语、宾语，指读书声。形容读书声音响亮。 复制出处：清・纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生

指刻苦练习书法。出自《晋书・卫恒传》。一般作谓语，指刻苦学习书法。临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。 复制出处：《晋书・卫恒传》：“弘农张伯英者，因而转精甚巧。凡

白天学习新知识，晚上就温习。形容学习用功。出自春秋・齐・管仲《管仲・弟子职》。一般作谓语、宾语，用于学习。朝：白天；益：增加；暮：晚上。白天学习新知识，晚上就温习

天下找不出第二个。形容出类拔萃，独一无二。出自西汉・司马迁《史记・李将军列传》。一般作谓语、定语，含褒义。天下找不出第二个。形容出类拔萃，独一无二。 复制